CONTOH SOAL DAN PEMBAHASANNYA

PAKET 1

Indikator 1

Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

1.    Perhatikan gambar!

 

Jika waktu yang ditunjuk stopwatch  dijumlahkan 5 sekon  maka penunjukan skalanya  adalah .....

A.  15,2   sekon

B.  18,0   sekon

C.   19,2   sekon

D.    23,0   sekon

Penyelesaian (Kunci D)

Waktu yang ditunjukan stopwatch 18 + 5 sekon = 23,0 sekon

Indikator 2

Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis

2.      Perhatikan gambar!

         

        

Massa jenis balok tersebut adalah....

A. 0,4    Kg/m3

B.  2,5    Kg/m3

C.  400   Kg/m3

D. 2500 Kg/m3

Penyelesaian: (Kunci C)

Penjelasan : m = 48 g, V = 6 Cm x 5 Cm x 4 Cm = 120 Cm3. Maka massa jenisnya = 48 g/120 Cm3 = 0,4 g/Cm3 = 400 Kg/m3

Indikator 3.

Menjelaskan pengaruh suhu pada  pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

3. Suatu tabung berisi penuh gas. Jika tabung dipanaskan, maka tabung akan meledak. Penyebab hal tersebut  terjadi adalah ….

A. pemuaian gas lebih besar daripada pemuaian tabung

B. gas mengalami pemuaian dan tabung tidak memuai

C. pemuai tabung lebih besar daripada pemuaian gas

D. tabung dan gas mengalami pemuaian yang sama

Penyelesaian: (Kunci A)

Tabung dan gas mengalami pemuaian. Pemuaian gas lebih besar daripada pemuaian tabung. Sehingga tekanan udara didalamnya semakin besar, akibatnya tabung tidak sanggup menahan tekanan udara.

Indikator 4

Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat

4.Sebuah percobaan untuk  mengetahui sejumlah kalor (Q) yang diserap 0.5 kg minyak goreng. Hasil percobaan kalor jenis minyak goreng ditunjukkan pada grafik berikut!

50

          .t⁰C

   

Q (joule)

 

26

                  

		28.800

 

Kalor jenis minyak goreng tersebut adalah….

A.     1.500 J/kg⁰C

B.     2.400 J/kg⁰C

C.     2.800 J/kg⁰C

D.     2.850 J/kg⁰C

Indikator 6

Mengidentifikasi  jenis gerak lurus dalam peristiwa kehidupan sehari-hari

6. Perhatikan contoh gerakan berikut !

(1)   bola menggelindung di lantai

(2)   orang bersepeda di jalan menurun

(3)   bola jatuh dari ketinggian tertentu

(4)   orang bersepeda di jalan mendaki

gerakan yang memiliki kecepatan bertambah beraturan adalah ....

A.     (1) dan (2)

B.     (2) dan (3)

C.     (1) dan (3)

D.     (1) dan (4)

Penyelesaian (Kunci B)

 Kecepatan gerak bertambah beraturan ditunjukkan gerak :

1. Orang bersepeda di jalan menurun
2. Bola jatuh dari ketinggian tertentu.

Indikator 7

Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat

7. Perhatikan gambar!

        

Jika balok tersebut diberi gaya yang sama, maka yang memiliki tekanan yang terbesar adalah ....

A.        1

B.        2

C.        3

D.        4

Pembahasan (Kunci C)

tekanan terbesar pada balok tersebut adalah yang mempunyai luas terkecil.

Indikaor  SKL : Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang.

Indikator soal : Disajikan gambar ayunan pegas, Siswa dapat menentukan salah satu besaran jika data lain diketahui.

8.  Perhatikan gambar pegas berikut!

     Jika gerak bandul dari A ke B memerlukan waktu ½ s, frekuensi pegas adalah ….

1. ¼ Hz
2. ½ Hz
3. 1 Hz
4. 2 Hz

Pembahasan.

Gerak dari A ke B adalah ½ getaran (n) dan waktunya ½ s (t). Frekuensi = jumlah getaran : waktu atau f=n:t = ½ : ½ = 1Hz.

Kunci C

Indikator SKL : Menjertentu yang berkaitan dengan perambatan bunylaskan ciri atau sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya.

Indikator Soal : Disajikan peristiwa terkait dengan perambatan bunyi di ruang hampa, Siswa dapat menjelaskan penyebab bunyi tidak dapat merambat.

9.  Perhatikan gambar!

     Mula-mula bunyi bel dapat terdengar. Setelah udara dalam sungkup dihisap keluar, bunyi bel tidak terdengar. Peristiwa tersebut membuktikan bahwa….

1. bunyi hanya dapat merambat melalui udara
2. bunyi dapat merambat tanpa udara
3. bunyi tidak dapat merambat di ruang hampa
4. bunyi tidak dapat didengar dalam ruang tertutup

Ketika udara dipompa keluar sungkup, ruang dalam sungkup menjadi kosong sehingga tidak perantara perambatan bunyi sehingga bunyi bel tidak dapat terdengar. Ini membuktikan bahwa bunyi tidak dapat merambat diruang hampa.

Kunci : C

Indikator SKL : Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin

Indikator Soal : Disajikan gambar benda dan bayangannya pada lensa cembung, Siswa dapat menentukan jarak fokus lensa jika jarak benda dan bayangan diketahui.

10.       Benda terletak di depan lensa dan bayangannya tampak seperti gambar!

     Jarak fokus lensa berdasarkan data pada  gambar tersebut adalah ….

1. 80 cm
2. 40 cm
3. 30 cm
4. 15 cm

Pembahasan.

Jarak benda (s_o )= 20cm dan jarak bayangan (s_i) = 60cm. Karena bayangan nyata, jarak bayangan positif.

Dari rumus :

Kunci : D

Indikator SKL : Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan  penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Soal : Siswa dapat menentukan sifat bayangan pada alat optic tertentu.

11.       Bayangan akhir yang dibentuk oleh microscop bersifat ….

1. maya, tegak diperbesar
2. maya, terbalik diperbesar
3. nyata, terbalik diperbesar
4. nyata, tegak, diperbesar

Pembahasan.

Mikroskop terdiri dari 2 buah lensa yaitu lensa obyektif dan lensa okuler. Benda (obyek) diletakkan diantara f obyektif dengan 2f. Diperoleh bayangan nyata, terbalik diperbesar. Bayangan yang dibentuk oleh lensa obyektif, diterima oleh lensa okuler sebagai benda nyata. Okuler berfungsi sebagai lup, sehingga bayangan obyektif harus jatuh di antara fokus dengan okuler atau paling jauh di titik fokus okuler. Bayangan okuler bersifat maya diperbesar dan tegak terhadap bayangan obyektif. Jadi bayangan akhirnya bersifat : maya, terbalik dan diperbesar.

Kunci : B

Indikator SKL : Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik.

Indikator Soal : Disajikan rangkaian beberapa penghambat seri-paralel, yang diketahui hambatan masing-masing dan kuat arus pada salah satu cabang, Siswa dapat menentukan kuat arus pada titik cabang atau cabang lainnya.

12.       Perhatikan rangkaian listrik berikut!

Berdasarkan data pada gambar, kuat arus listrik pada titik cabang I₁ adalah ....

A.     9A

B.     7,5A

C.     5,5A

D.     4,5A

Pembahasan.

Kuat arus listrik berbanding terbalik dengan hambatannya. Jadi arus yang mengalir pada penghambat : 15Ω adalah 1/3 kali 3A = 1A dan arus pada penghambat 10Ω adalah ½ kali 3A = 1,5A.

Kuat arus pada titik cabang I₁ = 3A + 1A = 1,5A = 5,5A

Kunci : C

Indikator SKL : Menentukan besarnya energi dan daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator soal : Siswa dapat menentukan salah satu variable rumus energi W = V. I . t

13.       Lampu pijar dihubungkan pada jaringan listrik PLN dengan tegangan 220V. Jika kuat arus listrik yang mengalir pada lampu 500mA, energi yang diperlukan lampu selama 10menit adalah ....

A.     13200J

B.     66000J

C.     110000J

D.     660000J

Pembahasan.

Energi listrik W = V. I. t = 220V . 0,5A . 600s = 66000J

Kunci : B

Indikator SKL : Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan.tukan arah garis gaya magnet yang benar pada dua magnet yang diletakkan deret berdekatan.

Indikator soal : Siswa dapat mene

14.  Perhatikan bentuk dan arah garis gaya magnet berikut!

     

Bentuk dan arah garis gaya magnet yang benar adalah ....

A.     1 dan 2

B.     1 dan 3

C.     2 dan 3

D.     3 dan 4

Pembahasan.

Medan magnet berbentuk garis-garis lengkung yang arahnya ditetapkan dari kutub U ke kutub S Jaadi yang benar adalah ganbar 1 dan 2.

Kunci : B

Indikator SKL : Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi.

Indikator Soal : Disajikan stimulus berupa hubungan antara nyala lampu sepeda dengan gerak sepeda, Siswa dapat menjelaskan alas an makin cepat gerak sepeda, makin terang nyala lampu.

15. Lampu sepeda yang dihidupkan dengan menggunakan dynamo, menyala makin terang ketika sepeda berjalan makin cepat karena ....

A.  medan magnet yang timbul makin besar

B.  perubahan garis gaya magnet dalam kumparan makin cepat

C.  jumlah garis gaya magnet yang memotong kumparan makin besar

D.  inti besi pada kumparan memperbesar medan magnet

Pembahasan.

GGL induksi makin besar jika gerak magnet atau perubahan medan magnet padaa kumparan makin singkat. Jadi jika sepeda bergerak makin cepat, putaran dynamo juga makin cepat. Gerakan makin cepat ini menyebabkan perubahan medan magnet makin singkat sehinnga ggl paada dynamo makin besar.

Kunci : B

PAKET I

Indikator: Mengidentifikasi ciri­-ciri makhluk hidup

Mengidentifikasi ciri­-ciri makhluk hidup

16.  Perhatikan pernyataan berikut!

1.      Lumba-lumba secara periodik naik ke permukaan

2.      Ayam betina  bertelur setiap pagi hari

3.      Tanaman putri malu menutup daunnya ketika di sentuh

4.      Ikan air asin mengeluarkan urine yang pekat

Berdasarkan pernyataan tersebut yang menunjukkan  ciri  iritabilita adalah....

A.     1

B.      2

C.     3

D.     4

Kunci: B

Pembahasan :

Pernyataan 1 tentang lumba-lumba secara periodic naik ke permukaan adalah bentuk adaptasi perilaku, tujuannya adalah untuk memperoleh/membuang  udara pernafasan

Ayam betina bertelur setiap pagi hari merupakan cirri reproduksi

Tanaman putrid malu menutup daunnya ketika disentuh merupakan ciri iritabilita

Ikan air asin mengeluarkan urine yang pekat adalah merupakan  adaptasi fisiologi

17.  Indikator: menglompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

Perhatikan ciri-ciri berikut!

1.      Jumlah stomata banyak

2.      Memiliki daun yang lebar

3.      Lingkungan dengan kandungan air di udara tinggi

Kelompok tumbuhan yang memiliki ciri seperti ditunjukkan di atas adalah....

A.     Tropofit

B.     Xerofit

C.     Hidrofit

D.     Higrofit

Kunci: D

Pembahasan: tiga ciri yang disebutkan di atas dimiliki oleh kelompok tumbuhan yang hidup di daerah lembab (higrofit). Tropofit adalah kelompok tumbuhan yang hidup di daerah tropis(dua musim). Xerofit adalah kelompok tumbuhan yang hidup di lingkungan kering (gurun), Hidrofit adalah kelompok tumbuhan yang hidup di daerah perairan.

18.  Indikator: menglompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

Perhatikan gambar berikut1

 

Pernyataan berikut yang benar adalah...

A.  1 dan 2 adalah kelompok herbivora

B.   2 dan 3 dikelompokkan dalam reptilia

C.   3 dan 4 dikelompokkan hewan hermaphrodit

D.  4 dan 1 kelompok hewan berbisa

Kunci: B

Pembahasan :

hewan nomor 1 adalah katak, amphibi, insektivora

hewan nomor 2 adalah kura-kura, reptile, karnivora

hewan nomor 3 adalah ayam, aves, pemakan segala

hewan nomor 4 adalah ular, reptile, karnivora

19.  Indikatort: Menjelaskan rantai /jaring-jaring makanan dan pola interaksinya pada ekosistem

Perhatikan jaring-jaring makanan pada ekosistem sawah berikut!

     

Dampak langsung yang terjadi jika populasi tikus menurun karena diburu oleh para petani adalah... .

A.  populasi padi meningkat, elang menurun

B.   populasi burung cenderung menurun, padi meningkat

C.   populasi ular meningkat, populasi burung menurun

D.  populasi elang cenderung meningkat, populasi ular menurun

Kunci. B

 Pembahasan jika populasi tikus hilang, maka sumber makanan bagi ular adalah burung, maka akibatnya adalah populasi burung akan mengalami penurunan. Karena populasi tikus tidak ada maka kecenderungannya adalah populasi padi akan meningkat.

20.  Indikator: Menjelaskan rantai /jaring-jaring makanan dan pola interaksinya pada ekosistem

 Bentuk simbiosis komensalisme ditunjukkan oleh...

A.     Interaksi antara benalu dengan tanaman inang

B.     Kehidupan bersama antara ikan remora dengan ikan hiu

C.     Pola kehidupan antara jamur dengan bakteri patogen

D.     Hubungan antara kupu-kupu dengan tanaman berbunga

Kunci: B

Pembahasan:

Simbiosis mutualisme adalah bentuk kehidupan bersama antara  dua jenis makhluk hidup dimana keduanya saling mendapatkan keuntungan

Simbiosis komensalisme adalah bentuk kehidupan bersama antara  dua jenis makhluk hidup dimana salah satu diuntungkan dan yang lainnya tidak dirugikan maupu  diuntungkan

Simbiosis parasitisme adalah bentuk kehidupan bersama antara dua jenis makhluk hidup dimana salah satunya untung yang lain dirugikan.

Kehidupan antara ikan remora dan ikan hiu adalah bentuk simbiosis komensalisme dimana ikan remora dapat berpergian jauh untuk mencari makanan tanpa harus menghabiskan banyak energy karena perjalanannya didorong oleh ikan hiu

21.   Indikator: Menjelaskan  usaha manusia dalam  mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan tersebut

Usaha yang harus dilakukan oleh pemerintah daerah   perkotaan untuk mengurangi tingkat pencemaran udara adalah...

A. membatasi penggunaan kendaraan bermotor

B. menutup pabrik yang tidak bercerobong asap

C. menanam pohon dipinggir jalan untuk jalur hijau

D. membuat undang-undang anti pencemaran

            Kunci: C

Pembahasan:

Pencemaran udara di daerah perkotaan biasanya disebabkan oleh asap kendaraan bermotor maupun industry yang kandungannya diantaranya adalah gas karbondioksida (CO₂) usaha yang sangat memungkinkan dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran tersebut adalah penanaman pohon guna menyerap gas karbondioksida tersebut, oleh tumbuhan dimanfaatkan untuk proses fotosintesis.

22.  Indikator: Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

Grafik yang menunjukkan pengaruh dari pertumbuhan penduduk terhadap kualitas lingkungan di daerah perkotaan padat.

X : waktu

Y : jumlah CO₂ di udara

 

D

C

                                     

 

Kunci: B

Pembahasan:

Pertumbuhan jumlah penduduk akan mengakibatkan banyak permasalahan terhadap lingkungan di antaranya peningkatan kadar CO₂ di udara. Maka kecenderungan kadar CO₂ udara sesuai dengan pertambahan waktu adalah meningkat.

23.  Indikator: Menjelaskan fungsi enzim yang berperan dalam proses pencernaan

Perhatikan gambar berikut!

Zat yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk dengan tanda panah memiliki fungsi....

A.     Mengendapkan protein pada kasein

B.     mengasamkan cairan dalam lambung

C.     menghancurkan partikel-partikel lemak

D.     mengaktifkan pepsinigen menjadi pepsin

Kunci: C

Pembahasan: bagian yang ditunjuk dengan tanda panah adalah kantung empedu. Pada bagian ini tersimpan hasil sekresi hati berupa cairan empedu yang berperan dalam proses pencernaan antara lain mengemulsikan lemak sehingga lemak dapat dicerna lebih lanjut.

24.  Indikator: Menjelaskan fungsi enzim yang berperan dalam proses pencernaan

Perhatikan tabel berikut!

No	Enzim	Organ penghasil	Fungsi
1	Ptialin	Mulut	Mengubah amilum menjadi maltosa
2	renin	Lambung	Menggumpalkan kasein susu
3	Tripsin	Pankreas	Merombak lemak menjadi asam lemak dan gliserol
4	pepsin	Usus halus	Mencerna protein menjadi pepton

Pernyataan yang benar adalah....

A.       1 dan 2

B.        1 dan 3

C.        2 dan 3

D.       2 dan 4

Kunci. A

Pembahasan

No	Organ penghasil	Enzim	Fungsi
1	Mulut	Ptialin	Mengubah amilum menjadi maltosa
2	Lambung	renin	Menggumpalkan protein susu (kasein)
		Pepsin	Mengubah protein menjadi pepton
		HCl	Membunuh kuman penyakit, mengasamkan lambung, mengaktifkan pepsinogen
3	pankreas	Tripsin	Mengubah protein menjadi asam amino
		Lipase	Merombak lemak menjadi asam lemak dan gliserol
		Amilase	Mencerna amilum menjadi glukosa

25.  Indikator: menjelaskan  proses  pernapasan

Pada bagian rongga hidung, udara yang masuk akan mengalami...

A.     penyesuaian suhu, pertukaran gas, penyaringan

B.     pemisahan, penekanan, pengaturan kelembaban

C.     penambahan gas, pengikatan, penyaringan

D.     penyaringan, pengaturan kelembaban dan suhu

Kunci: D

Pembahasan:

Hidung merupakan organ pernapasan yang letaknya paling luar. Manusia menghirup udara melalui hidung. Pada permukaan rongga hidung terdapat rambut-rambut halus dan selaput lendir yang berfungsi menyaring udara yang masuk dari debu atau benda lainnya. Di dalam rongga hidung terjadi penyesuaian suhu dan kelembapan udara sehingga udara yang masuk ke paru-paru tidak terlalu kering ataupun terlalu lembap.

26.  Indikator: Menjelaskan sel darah dan kelainan atau penyakitnya

Perhatikan gambar berikut!

Kekurangan sel darah seperti ditunjuk oleh gambar berakibat….

A.     Badan lemah, pucat, kurang tenaga

B.     Darah sukar sekali membeku

C.     Tekanan darah meningkat

D.     Daya kekebalan tubuh menurun

Kunci : A

Pembahasan:

 gambar pada soal adalah sel darah merah (eritrosit). Eritrosit tersusun atas hemoglobin (Hb)Fungsi Hb adalah mengikat oksigen maupun Karbondioksida. Akibat kekurangan Hb ini akan berakibat sel darah merah tidak mampu mengikat oksigen sehingga tubuh akan  lemah, pucat dan kurang tenaga. Keadaan seperti ini disebut dengan Anemia yaitu  keadaan dimana tubuh  kekurangan hemoglobin. Kadar Hb normal adalah 12 –16 % dari sel darah merah. Jumlah sel darah merah normal 5 juta/mm³

27.  Indikator: Menjelaskan sel darah dan kelainan atau penyakitnya

Perhatikan gambar

 

Peran dari sel darah seperti ditunjuk oleh gambar adalah…..

A.      Memberikan daya tahan tubuh terhadap serangan benda asing

B.      Dalam jumlah banyak akan  berakibat pada  hemofilia

C.      Mengangkut sari makanan yang terlarut dalam darah

D.      Menjaga agar darah  mengalami pembekuan saat luka

Kunci: A

Pembahasan:

gambar yang ditampilkan dalam soal adalah sel darah putih (leukosit). Karena sifatnya yang fagosit (pemangsa) maka leukosit mampu melawan benda/mikrobia asing yang masuk dalam tubuh. Dalam jumlah yang berlebih akan mengakibatkan leukemia (kanker darah). Secara normal jumlah sel darah putih pada tubuh kita adalah kurang lebih 8.000 pada tiap 1 mm³ darah. Sel darah putih hanya hidup sekitar 12 – 13 hari. Fungsi sel darah putih sebagai pertahanan tubuh dari serangan penyakit.

28.  Indikator: menjelaskan proses yang tejadi pada organ pengeluaran serta kelainan/penyakitnya

Perhatikan gambar berikut

 

Bagian ginjal yang berfungsi untuk  menyaring (filtrasi) darah ditunjukkan oleh

nomor ….

A.     1

B.     2

C.     3 

D.     4

Kunci: A

Pembahasan: Bagian  yang ditunjuk oleh nomor 1 adalah kortek (kulit ginjal) pada bagian ini banyak dijumpai badan malphigi (glomerulus dan kapsula bowman) berperan untuk menyaring darah(filtrasi); nomor 2 adalah rongga ginjal, pada bagian ini berfungsi menampung urine yang akan disalurkan menuju ureter (3). Nomor 4 adalah Sumsum ginjal, pada bagian ini dijumpai tubulus-tubulus (saluran-saluran) dan lengkung henle.

29.  Indikator: menjelaskan proses yang tejadi pada organ pengeluaran serta kelainan/penyakitnya

Perhatikan gambar nefron berikut!

Pada bagian yang ditunjuk dengan tanda panah berlangsung....

A.     Pembentukan urine primer hasil augmentasi

B.     Reabsorbsi urine primer oleh tubulus distal

C.     Augmentasi yang dihasilkan urine sebenarnya

D.     Filtrasi terhadap darah yang berasal dari arteri

Kunci: C

Pembahasan:

Nefron adalah alat penyaring darah pada ginjal. Proses penyaringan darah sebenarnya mengalami tahapan-tahapan diantaranya filtrasi, reabsorbsi, dan augmentasi. Ketiga proses ini ternyata berakhir dengan terbentuknya urine. Bagian yang ditunjuk oleh tanda panah adalah bagian tubulus kontortus distal. Pada bagian ini berlangsung proses augmentasi yaitu proses penambahan zat-zat yang tidak digunakan lagi dalam urine sekunder sehingga dihasilkan urine sesungguhnya. Dua proses lainnya yaitu filtrasi berlangsung pada bagian badan malphigi (kapsula bowman dan glomerulus) yang dihasilkan urine primer (filtrate glomerulus) dan reabsorbsi terjadi pada bagian tubulus kontortus proksimal yang dihasilkan urine sekunder (filtrate tubulus)

30.  Indikator: menjelaskan proses dan fungsi organ reproduksi serta pembentukan sel kelaminnya

Perhatikan gambar berikut!

 

            Bagian yang ditunjuk oleh huruf X berfungsi...

A.       menghasilkan cairan bersifat basa

B.        memproduksi spermatozoa

C.        menghasilkan cairan mukosa

D.       menyalurkan sperma dari testis ke penis

Kunci:  D

Pembahasan: Bagian yang ditunjuk oleh huruf X adalah vas deferens bagian berfungsi sebagai saluran yang membawa sperma dari testis menuju penis.